學(xué)習(xí)型組織是從組織領(lǐng)導(dǎo)人開始的，高山的兩位領(lǐng)導(dǎo)樂于與同行、客戶交流學(xué)習(xí)，互相取長補短。他們認(rèn)為在未知的世界里，只有學(xué)習(xí)才是應(yīng)對未來的辦法。高山企業(yè)致力于打造一個創(chuàng)造、理解、分享的學(xué)習(xí)平臺，讓員工們能夠?qū)W有所得，知行合一。

建立學(xué)習(xí)型企業(yè)組織的意義在于：解決了傳統(tǒng)企業(yè)組織的缺陷；為企業(yè)創(chuàng)新提供了技術(shù)手段；同時也提升了企業(yè)的競爭力。

為何而學(xué)——為了那一份責(zé)任

高山企業(yè)的早期發(fā)展與其他企業(yè)并無區(qū)別，如同幾十年前那些典型的家族企業(yè)一樣，都是草根起家，靠毅力和堅韌占得一席之地。稍有不同的是，姐弟倆更善于學(xué)習(xí)，敢于學(xué)習(xí)，哪怕是一竅不通，從零開始。

摸著石頭過河，那個時候的高山，試圖走上一條慣性前進(jìn)的道路，但是這條道路走得很坎坷：有架構(gòu)無機制，有經(jīng)理無管理，而企業(yè)試圖照搬引進(jìn)的正式化管理，則又水土不服。

2010年，企業(yè)業(yè)績開始停滯乃至大幅下滑。即便如此困境也并未消磨二人的斗志，反而激發(fā)了他們骨子里的能量。還有那么多人與我們共同奮斗，整個家族、職工都傾注了心血，不是說一句急流勇退那么輕松。

在產(chǎn)業(yè)層面，市場日益飽和，篷房行業(yè)正在進(jìn)行新一輪升級改造，這既是一次重新洗牌的淘汰賽，卻也是一次重要的商機，企業(yè)家如何有效學(xué)習(xí)，則成為了關(guān)鍵。

學(xué)以致用——以實用為導(dǎo)向

打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，是一個艱辛的路程，高山領(lǐng)導(dǎo)們花重金進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)家賈長松的課堂，從組織架構(gòu)到招聘管理，從薪酬機制到崗位評估，一切都是零基礎(chǔ)，從頭學(xué)起。

經(jīng)過三天三夜的學(xué)習(xí)，他們帶著一個硬盤和兩本筆記回到了高山，對照專家的課件，一段時間的梳理過后，兩人終于明白：學(xué)習(xí)，是一個企業(yè)運用的過程。它不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是為運用而學(xué)習(xí)，所以企業(yè)的學(xué)習(xí)需要以實用為導(dǎo)向，學(xué)以致用。

打這一場企業(yè)正式化的戰(zhàn)役，用了三年時間。其中的艱辛，無法言喻，留在高山領(lǐng)導(dǎo)身上的一個印記，就是早四晚八的作息習(xí)慣——每天都要學(xué)習(xí)新東西，化為己用。值得注意的是，在“消化”的過程中，不能過于激進(jìn)。要結(jié)合企業(yè)的情況，以實用為導(dǎo)向，才能吸收運用的效果。

學(xué)有所變——企業(yè)脫胎換骨

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，需要具備遠(yuǎn)見和創(chuàng)造性。高山在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，從小富即安到有明確的擔(dān)當(dāng)、敞開的胸懷。學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，也讓高山的管理終于脫胎換骨。汪國真說過: “再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。”人生就像一條蜿蜒曲折的小溪，只有不斷匯集奔流，才能成長為一望無際的汪洋大海。

苦學(xué)三年：

規(guī)劃清晰了——對于企業(yè)今后的投資、開發(fā)、營銷、目標(biāo)、管理等一系列的戰(zhàn)略，都變得有組織、有計劃、有目標(biāo)、有條理地進(jìn)行。

工作清晰了——所有崗位的員工，都有了一張工作分析表。依靠這張表格，大家各司其職，分工明確，細(xì)化到了一分鐘，細(xì)致到一杯水歸誰管。責(zé)任到崗，權(quán)責(zé)匹配。

職業(yè)生涯清晰了——企業(yè)為員工勾勒了清晰明確的發(fā)展方向，個人努力和組織支持都有規(guī)可依，有路可走。

企業(yè)前景清晰了——我們是誰，我們市場潛力如何、發(fā)展方向在哪、未來的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？所有人都心里有數(shù)，信心十足。

持續(xù)學(xué)習(xí)——構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

學(xué)習(xí)是一個終身的過程，不分早晚。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的企業(yè)，只有起點，沒有終點。企業(yè)要創(chuàng)建學(xué)習(xí)的長效性，高山的每一位員工都按照學(xué)習(xí)型組織的理念指導(dǎo)自己日常的工作和行動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，形成真正的企業(yè)學(xué)習(xí)機制！

構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是迎合經(jīng)濟新常態(tài)，直面行業(yè)新變局，尋找企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，通過改變思想，實現(xiàn)觀念更新，只有這樣才能具備快速應(yīng)變能力，提升企業(yè)的競爭力。

在高山，學(xué)有規(guī)矩，同時也學(xué)無定法，只要有利于企業(yè)發(fā)展和員工成長，鼓勵員工去學(xué)，實行全員培訓(xùn)，分類實施。在高山，更鼓勵交叉學(xué)習(xí)，各職位各部門，都要學(xué)習(xí)相應(yīng)崗位的有關(guān)知識。比如銷售部門員工，都會向外建部門學(xué)習(xí)，掌握一定水平的安裝和維護(hù)知識，經(jīng)常能在工期緊張時戰(zhàn)到前線，成為客戶合格的24小時技術(shù)顧問。